文以載道，以文化人。充分結合當地文化底蘊的兒童游樂設備設計是園所文化教育的好幫手
“安利之，謂?！?，即順遂安吉就是福氣。福，貫穿華夏五千年文明，統領祿、壽、喜、財，放到現代，人賦予“福文化”更多釋義，由此民族不同于民族，時代區別于時代。在該項目中，設計師從傳統文化中取材，迎合時代特色，凝練出獨特的“五福文化”：科學福、健康福、藝術福、語言福和社會福。運用這五種“?！眱群?，打造一組古今文化碰撞交織的幼兒園戶外大型玩具。
這是一個有30米高護坡的幼兒園，護坡肩負著保護一方安全的使命，不可避免的有些厚重、沉悶和無趣，但設計的使命卻是賦予這個大家伙新的生命。設計師結合當地山水文化，將創意山巒、溪流造型大型玩具與護坡相融，打造了一幅“千里江山圖”，在保證安全的前提下，化劣勢為優勢，滿足孩子們運動和探索需求的同時，也成為園所獨一無二的標志。
在四川成都，我們以當地最具童趣的熊貓文化為基底，打造了這個熊貓樂園。滾滾是最大的一只熊貓，它每天都趴在屋頂上，用最可愛的一面迎接小朋友們的到來，他們會在長長的棧道上嬉戲、奔跑，和光影一起玩著捉迷藏的游戲。
從功能上來說，項目通過熊貓主題棧道、體能拓展、鉆爬洞、大熊貓巢穴、大熊貓樹屋、沙水區玩具等各種主題游玩設施，讓孩子們盡情玩耍的同時，時刻浸潤在熊貓文化中，在其心中種下熱愛自然、保護自然的種子。
濮陽是古代農耕文明的發祥地，也是龍文化的發源地，龍是中華民族的象征，它強大、無畏、勇敢，時刻激勵著炎黃子孫。本項目以濮陽龍文化為主題，打造專屬兒童的龍文化主題樂園，對古典龍形象進行童趣化處理，促進兒童進行觸摸、探索等互動，潛移默化中傳承“華夏龍都”的精神。
從功能上來說，以龍文化主題串聯起的棧道、沙水池、小平臺等趣味性設備組，滿足孩子們鉆、爬、跑、跳等活動需求。多視角、全方位的激發孩子們的想象力、創造力、觀察力。
項目以校園“五愛文化”為主線，即“愛生命、愛祖國、愛科學、愛學校、愛自然” 打造了一個溫暖、有趣的縮小版南部縣場景。柔和的曲線取材于南部縣的河流，輕盈的從指尖劃過，河流托起一艘希望之船，輪船則托起那些肆意奔跑的孩子們，駛向光明的未來。
從功能上來說，霍比特人小屋、花園小院落等多種趣味性極強的場景及空間，為孩子們提供鉆、爬、跑、跳的游戲活動場所。體能拓展區包括感統訓練、平衡玩具、音樂涂鴉墻、科學發現等設施，鍛煉孩子們的綜合能力。
順昌縣齊天大圣信俗歷史悠久，是福建省非物質文化遺產之一。項目以“大圣文化”為主線，打造了一座多樣化探索主題樂園，順昌縣的孩子們從小就耳濡目染大圣的傳說，園所的文化氣息會讓他們更加親切，大圣的精神也將在孩子們的心中傳承下去。
項目原地形變化豐富，我們據此設計了富有挑戰性的多樣化活動內容，大圣舞臺、水簾洞背景墻的瀑布裝飾、云梯和“金箍棒”滑梯、文昌閣等滿足孩子們鉆、爬、跑、跳等活動和探索需求。
