童話風(fēng)兒童游樂設(shè)備，讓閱讀童話繪本的精神享受與探索發(fā)現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)結(jié)合，達(dá)到1+1＞2的效果
所有的孩子都會(huì)長大，除了小飛俠彼得潘。彼得潘是個(gè)自由自在、無憂無慮的精靈，他會(huì)趁著大人不注意教會(huì)小朋友飛行，飛去永無島，經(jīng)歷一場(chǎng)神奇的冒險(xiǎn)。也許永無島不一定存在，孩子們也不可能不長大，我們還是希望在短暫的幼兒園時(shí)光中守護(hù)他們的純真童年，搭建出一座遠(yuǎn)離繁雜、充滿快樂的“永無島”。
從功能上來看，豐富多彩的探險(xiǎn)空間，組成了一個(gè)童話般的世界，搭配水上游戲區(qū)域，滿足探索與鍛煉功能的同時(shí)更具有藝術(shù)感與代入感。
孩子們喜歡的是糖果繽紛的色彩，繁而不雜，似乎透過顏色就能嗅到它的氣味，橘色是橙子味的，粉色是草莓的，藍(lán)色是藍(lán)莓的，他們喜歡猜測(cè)的過程，又在驗(yàn)證成功后收獲喜悅，糖果色的幼兒園是被包裹著的未知，等待著孩子們?nèi)ヌ剿魉摹拔兜馈薄?br />
從功能上來說，大型玩具與二樓相連接，趣味小屋、木平臺(tái)、攀爬設(shè)備等設(shè)施和地面沙池結(jié)合，組成多種多樣的游樂項(xiàng)目，充分釋放了孩子們活潑好動(dòng)的天性。
白雪公主的城堡與小矮人的屋子遙遙相對(duì)、散發(fā)誘人香氣的糖果屋、小紅帽會(huì)在森林里漫步、種植園里坐著卡拉巴侯爵，終于有一天，他們迎來了自己的伙伴，小朋友們奔跑歡笑，無憂無慮，原來這才是最美的童話。
從功能上來說，園內(nèi)功能豐富的探險(xiǎn)裝置、大型體能挑戰(zhàn)場(chǎng)滿足孩子們鉆、爬、跳等活動(dòng)需求，故事性的環(huán)境展開方式，留給孩子們充足的想象空間，激發(fā)孩子在活動(dòng)中創(chuàng)造出屬于自己的童話故事。
“最后，公主和王子快樂的生活在城堡里?！?br />
“那城堡是什么樣子呢?”
這里充斥著童話色彩，藍(lán)天白云是大自然的裝飾，木棧道交錯(cuò)擺列，孩子們可以盡情探險(xiǎn)，角落中潛藏的怪獸也被他們合作打敗。
從功能上來說，項(xiàng)目融合美學(xué)教義、自然生態(tài)、探索發(fā)現(xiàn)等多種元素，力圖打造出多功能戶外教育教學(xué)環(huán)境。攀爬架、木制網(wǎng)橋等大型玩具鍛煉孩子們的肢體協(xié)調(diào)，格林探險(xiǎn)樂園與格林兒童之家既滿足了孩子們好動(dòng)的天性，也培養(yǎng)了孩子們敬愛生命的精神品質(zhì)。
這是一個(gè)基于童話的夢(mèng)境，糖果做的大門，霍比特人小屋，小火車穿梭在森林里，接送每一位做客的小朋友，當(dāng)夢(mèng)境的微光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，塵封的童話書被緩緩打開。
從功能上來說，項(xiàng)目將趣味性、藝術(shù)性、挑戰(zhàn)性完美結(jié)合。環(huán)境優(yōu)美、自然生態(tài)的環(huán)境氛圍;小矮人城堡、平衡訓(xùn)練等體能拓展設(shè)備鑲嵌其中，最大程度的激發(fā)孩子們鉆、爬、跑、跳的天性，全方位提升孩子們的想象力與創(chuàng)造力。
